a les MESTRES ajuda
a les MESTRES ajuda
A les mestres, o a les mamis que em puguin ajudar.
Ja s apropa el dia de jornades de porta obertes de les escoles i entrevistes...
Vull tenir una llista de preguntes per fer, pero no se que preguntar...
Quan es parla de projecte educatiu, quines alternatives/tipus hi ha? Que cal valorar?Doncs desconec les opcions que hi ha.
Vull preguntar tambe com recolcen un nen que va endarrerit, com impliquen la familia amb l escola, habits de menjador, relacions entre alumnes,pero m agradaria em guiessiu una mica en que mes puc preguntar...
Ja vaig preguntar en un post fa temps, pero com ja he de fer la llist, em vaig apuntar respostes, pero sobre tot sobre linia pedagogica necessito informacio.
Ja se que es mol generic, pero com no se les opcions que dònen les diferents escoles, no se com mirar el que ofereixen.
Tambe m agradaria saber com es pot saber/coneixer el nivell d una escola. Sempre diuen qeu es molt bona, amb molt bon nivell, pero no em diu ningu pq es bona o, com valorar el nivell. Que s ha de mirar.
Moltes gracies
Ja s apropa el dia de jornades de porta obertes de les escoles i entrevistes...
Vull tenir una llista de preguntes per fer, pero no se que preguntar...
Quan es parla de projecte educatiu, quines alternatives/tipus hi ha? Que cal valorar?Doncs desconec les opcions que hi ha.
Vull preguntar tambe com recolcen un nen que va endarrerit, com impliquen la familia amb l escola, habits de menjador, relacions entre alumnes,pero m agradaria em guiessiu una mica en que mes puc preguntar...
Ja vaig preguntar en un post fa temps, pero com ja he de fer la llist, em vaig apuntar respostes, pero sobre tot sobre linia pedagogica necessito informacio.
Ja se que es mol generic, pero com no se les opcions que dònen les diferents escoles, no se com mirar el que ofereixen.
Tambe m agradaria saber com es pot saber/coneixer el nivell d una escola. Sempre diuen qeu es molt bona, amb molt bon nivell, pero no em diu ningu pq es bona o, com valorar el nivell. Que s ha de mirar.
Moltes gracies
Re: a les MESTRES ajuda
Hola!
Jo sóc mestra, i d'aquí poquetes setmanes també seré mare. Jo valoro varios factors en una escola i t'explico una mica què triaria jo.
No sé si valores públiques o privades-concertades o totes 3. A nivell personal i amb la meva experiència, m'he trobat que a una privada-concertada el primer és que surtin els números... (ep, no me les vull carregar, penso que n'hi ha de molt i molt bones!), però per mi això és un factor que de vegades no influeix positivament.
Per mi el número 1 seria la proximitat al domicili (això no cal que ho preguntis...). Per una banda perquè trobo important que els nens en quan puguin (sé que hi ha casos en els que mai serà possible) hi vagin sols, i per una altra perquè per molt que faci l'escola l'entorn (i les altres famílies amb els seus respectius nens) juguen un paper molt important al centre. Així que m'agrada que hi hagi vida més enllà de l'horari escolar a l'aula (i respondre al paper social del centre).
Després també hi ha moltes famílies que valoren els serveis que puguin tenir per conciliar vida familiar i laboral. En aquest sentit les concertades-privades acostumen a tenir més serveis, però cada cop les públiques ofereixen més horaris d'acollida tant pel matí com per la tarda, extraescolars al migdia... i aquí l'AMPA juga un paper super important (sovint l'AMPA va a les reunions de portes obertes).
En quant a nivell pedagògic... normalment el projecte educatiu acostuma a ser molt similar d'un centre a un altre (quan feia la carrera en comparàvem i al cap i a la fi tots pretenen acosneguir el desenvolupament integral dels alumnes, individualitzant i donant identitat personal i socialitzant). Sovint a les webs el tenen penjat (això no vol dir que un centre que no el tingui sigui pijtor que un altre). Potser el projecte lingüístic és un tret més distintiu. En aquest cas, jo que sóc mestra d'anglès, per mi és un factor super important, ja que saber les hores i els mitjans que es dediquen a l'ensenyament d'una llengua estrangera si que pot crear una molt bona base. Amb els meus coneixements i la meva experiència et puc dir que no per començar abans s'arriba a millors resultats (si et diuen que fan anglès des de p3 però fan 1 hora setmanal fins a 2n... no serveix de gaire, però si comencen a primer, fan 3 sessions i en algun curs s'introdueix una altra àrea en anglès i es fan sessions amb desdoblaments... tot això és molt més profitós).
Per mi la ràtio d'alumnes per classe també és un gran factor. Com menys alumnes, millor atenció. ELs grups de 25 venen donats, però com distribueix els recursos humans el centre és decisió seva. A infantil sovint és on es posen més reforços i desdoblaments, però si després a primària també tenen establert fer sessions en grups reduïts és també molt interessant (s'aconsegueixen millors resultats així que no fent refroços individuals amb nens que van endarrerits).
En quant al "nivell" és molt relatiu. A Catalunya s'ensenya a llegir i escriure super aviat i veuràs que hi ha nens que amb 6 anyets ja llegeixen super bé, i d'altres que amb prou feines reconeixen les lletres. Després a 6è la gran majoria són un desastre... per què??? Doncs perquè ara mateix tenim molta pressió per començar-ho a fer tot super aviat ja que vivim en un país amb uns resultats pèssims, però països que ens passen per davant ho retarden tot molt més, donant prioritat a les relacions humanes i a una educació emocional i social...
Bonica, ara haig de marxar, ja seguiré un altre ratet... potser t'he liat més que ajudat! Però si que et dic és que sempre sorgiran problemes, triis l'escola que triis, amb mestres, companys, altres famílies... i no et sentis malament per haver pensat que no vas fer una bona tria. L'escola és super important, però el factor número 1 educacional és la família, i el fet que et preocupis per l'educació de la teva nena ja et garantitza que probablement li anirà bé (les teves expectatives i el teu recoltzament és molt més importnat que el millor dels centres per assegurar l'èxit).
Sort!
Jo sóc mestra, i d'aquí poquetes setmanes també seré mare. Jo valoro varios factors en una escola i t'explico una mica què triaria jo.
No sé si valores públiques o privades-concertades o totes 3. A nivell personal i amb la meva experiència, m'he trobat que a una privada-concertada el primer és que surtin els números... (ep, no me les vull carregar, penso que n'hi ha de molt i molt bones!), però per mi això és un factor que de vegades no influeix positivament.
Per mi el número 1 seria la proximitat al domicili (això no cal que ho preguntis...). Per una banda perquè trobo important que els nens en quan puguin (sé que hi ha casos en els que mai serà possible) hi vagin sols, i per una altra perquè per molt que faci l'escola l'entorn (i les altres famílies amb els seus respectius nens) juguen un paper molt important al centre. Així que m'agrada que hi hagi vida més enllà de l'horari escolar a l'aula (i respondre al paper social del centre).
Després també hi ha moltes famílies que valoren els serveis que puguin tenir per conciliar vida familiar i laboral. En aquest sentit les concertades-privades acostumen a tenir més serveis, però cada cop les públiques ofereixen més horaris d'acollida tant pel matí com per la tarda, extraescolars al migdia... i aquí l'AMPA juga un paper super important (sovint l'AMPA va a les reunions de portes obertes).
En quant a nivell pedagògic... normalment el projecte educatiu acostuma a ser molt similar d'un centre a un altre (quan feia la carrera en comparàvem i al cap i a la fi tots pretenen acosneguir el desenvolupament integral dels alumnes, individualitzant i donant identitat personal i socialitzant). Sovint a les webs el tenen penjat (això no vol dir que un centre que no el tingui sigui pijtor que un altre). Potser el projecte lingüístic és un tret més distintiu. En aquest cas, jo que sóc mestra d'anglès, per mi és un factor super important, ja que saber les hores i els mitjans que es dediquen a l'ensenyament d'una llengua estrangera si que pot crear una molt bona base. Amb els meus coneixements i la meva experiència et puc dir que no per començar abans s'arriba a millors resultats (si et diuen que fan anglès des de p3 però fan 1 hora setmanal fins a 2n... no serveix de gaire, però si comencen a primer, fan 3 sessions i en algun curs s'introdueix una altra àrea en anglès i es fan sessions amb desdoblaments... tot això és molt més profitós).
Per mi la ràtio d'alumnes per classe també és un gran factor. Com menys alumnes, millor atenció. ELs grups de 25 venen donats, però com distribueix els recursos humans el centre és decisió seva. A infantil sovint és on es posen més reforços i desdoblaments, però si després a primària també tenen establert fer sessions en grups reduïts és també molt interessant (s'aconsegueixen millors resultats així que no fent refroços individuals amb nens que van endarrerits).
En quant al "nivell" és molt relatiu. A Catalunya s'ensenya a llegir i escriure super aviat i veuràs que hi ha nens que amb 6 anyets ja llegeixen super bé, i d'altres que amb prou feines reconeixen les lletres. Després a 6è la gran majoria són un desastre... per què??? Doncs perquè ara mateix tenim molta pressió per començar-ho a fer tot super aviat ja que vivim en un país amb uns resultats pèssims, però països que ens passen per davant ho retarden tot molt més, donant prioritat a les relacions humanes i a una educació emocional i social...
Bonica, ara haig de marxar, ja seguiré un altre ratet... potser t'he liat més que ajudat! Però si que et dic és que sempre sorgiran problemes, triis l'escola que triis, amb mestres, companys, altres famílies... i no et sentis malament per haver pensat que no vas fer una bona tria. L'escola és super important, però el factor número 1 educacional és la família, i el fet que et preocupis per l'educació de la teva nena ja et garantitza que probablement li anirà bé (les teves expectatives i el teu recoltzament és molt més importnat que el millor dels centres per assegurar l'èxit).
Sort!
Re: a les MESTRES ajuda
Ostres, aquest és un post que trobo molt interessant!!
Jo encara l'estic esperant, però aviat arribarà i el tema escola ja el tinc molt present ja que tinc un dilema. Per mi seria molt important que aprengués alemany des de petit i estava pensant portar-lo a l'escola Suïssa, però visc a les afores de Barcelona i seria un gran transtorn per a tota la familia i per a ell. Com bé ha dit la Julyet també és important que l'escola estigui als voltants d'on vius, perquè així tenen els amics i l'ambient al costat de casa, en canvi si el portés a l'escola Suïssa no ho tindria perquè tots els nens venen de llocs diferents.
A més és veritat que s'ha de tenir clar com evaluar una escola, cosa que ara mateix no sabria ni com fer. Així que seguiré al corrent d'aquest post per anar-me informant i anar aclarint idees.
Jo encara l'estic esperant, però aviat arribarà i el tema escola ja el tinc molt present ja que tinc un dilema. Per mi seria molt important que aprengués alemany des de petit i estava pensant portar-lo a l'escola Suïssa, però visc a les afores de Barcelona i seria un gran transtorn per a tota la familia i per a ell. Com bé ha dit la Julyet també és important que l'escola estigui als voltants d'on vius, perquè així tenen els amics i l'ambient al costat de casa, en canvi si el portés a l'escola Suïssa no ho tindria perquè tots els nens venen de llocs diferents.
A més és veritat que s'ha de tenir clar com evaluar una escola, cosa que ara mateix no sabria ni com fer. Així que seguiré al corrent d'aquest post per anar-me informant i anar aclarint idees.
Re: a les MESTRES ajuda
Ostres Julyet, quanta informació!!!
Moltes gràcies!!!
Moltes gràcies!!!
Re: a les MESTRES ajuda
Moltes gracies, estic tant perduda,... que tota guia es benvinguda!
Re: a les MESTRES ajuda
Carlaa, ets de Barcelona ciutat? O dels voltants?
L'escola Suïssa no la conec gaire, l'alemanya una miqueta, i en un cas concret sé d'un nen que hi va començar a 5è, i ara està a 2n d'ESO i li va molt bé. O sigui, que també és una opció que passi uns cursos en un centre del barri o de la zona i després, si creus que val la pena, fer el canvi, així ja té amics de l'entorn i s'emportarà experiències de tota mena.
L'escola Suïssa no la conec gaire, l'alemanya una miqueta, i en un cas concret sé d'un nen que hi va començar a 5è, i ara està a 2n d'ESO i li va molt bé. O sigui, que també és una opció que passi uns cursos en un centre del barri o de la zona i després, si creus que val la pena, fer el canvi, així ja té amics de l'entorn i s'emportarà experiències de tota mena.
Re: a les MESTRES ajuda
Hola, soc de montgat!
Re: a les MESTRES ajuda
una pregunta: alguna de vosaltres ha participat en el fons d'acció social? a mi em van donar pasta per ulleres i per natalici. Deien que es cobraria sobre el dia 20 de desembre. Sóc la única que a dia 31 no ha vist un duro? ho heu cobrat vosaltres?
Re: a les MESTRES ajuda
el fas, se que justicia el presenta al febrer o març i el te avans d estiu. A interior que estoic jo, el presentem molt mes tard i ens van dir qeu el cobrariem a finals de novembre, i un parell de dies avans de la nomina, je els tenia ingressats.
Vas mirar en les llistes qeu tot estigues correcte? Ho dic pq jo l any passat vaig haver de presentar tot de nou pq quedava exclosa quan no era cert. En les al.legacions m ho van aceptar.
Bones festes!
Vas mirar en les llistes qeu tot estigues correcte? Ho dic pq jo l any passat vaig haver de presentar tot de nou pq quedava exclosa quan no era cert. En les al.legacions m ho van aceptar.
Bones festes!
Torna a “De l'escola bressol a la educació infantil.”
Qui està connectat
Usuaris navegant en aquest fòrum: No hi ha cap usuari registrat i 3 visitants
| Membre de l'AMIC | Control OJD Nielsen | Hosting i Dominis.cat a CAT1.NET |
 |
 |
 |